Categorie archief: Blog

Blog voor en door (oud-)leerlingen

Trekking van de derdejaars, dag 3! – door oud-leerlinge Kimberly Vanalderwierelt

trekking

In het kader van mijn lerarenopleiding nam ik een dag deel aan de trekking van de derdejaars. Eigenlijk keek ik er wel naar uit om nog eens te mogen deelnemen aan iets waar ik, ondertussen al 10 jaar geleden, ook zelf aan deelnam. Pure nostalgie dus!

Ik kwam rond 8u. aan op de verblijfplaats waar de leerlingen overnacht hadden. Het beloofde alvast een prachtige dag te worden hoewel het nog vrij koud aanvoelde in de ochtend.

Samen met de leerkrachten begonnen we aan de voorbereiding van het ontbijt. Aangezien het de laatste dag van de driedaagse was, kregen de leerlingen als ontbijt pannenkoeken voorgeschoteld die door de studenten werden bereid. Ik kon alleen maar aanschouwen dat ze met veel smaak werden verorberd. De pannenkoeken met choco waren dé favoriet bij uitstek.

Na het stevige ontbijt was het tijd om alles in te laden. De leerlingen brachten vlot hun bagage en tenten naar de bus zodat alles snel kon ingeladen worden en de trekking kon opstarten. Nog even de tijd nemen om een voorraad water in te slaan en iedereen was klaar om te vertrekken!

Omstreeks 10.30u. vertrokken we vanuit Frasnes-les-Buisenal richting Ronse.

We wandelden langs de mooie streek die helemaal omringd was door velden met mooie bloemen, paarden, … Een prachtige omgeving om helemaal tot rust te komen.

Voor de derde dag van de trekking waren de leerlingen nog allemaal heel enthousiast, ze hadden duidelijk plezier! Ook al hadden enkele leerlingen last van ongemakken zoals blaren,  niemand dacht er aan om op te geven of de rest van de tocht er over te klagen. Niemand wou een onderdeel van de trekking missen!

Er hing een positieve, open en leuke sfeer doorheen de trekking!

Rond 14.30u. kwamen we aan op school, waardoor sommige leerlingen toch wel opgelucht waren dat ze de tocht hadden doorstaan. Ze hebben het echt fantastisch gedaan en ik merkte alvast op dat ze het ook jammer vonden, dat het er op zat.

Tekst: Kimberly Vanalderwierelt

Fotoalbum: Dot Depraetere

Klimmen – Iman Abdellati

Afbeelding1

De leerlingen van 3 VV en 3 KA zijn 4 weken gaan klimmen in het ’t Rosco tijdens de lessen L.O.

Klimmen is een fantastische sport waarbij je niet alleen kracht en lenigheid traint, ook de algemene conditie gaat erop vooruit.

Ik ben niet zo sportief maar vond het een leuke activiteit waar ik ben van gaan houden.

In het begin had ik hoogtevrees maar door de samenwerking met mijn medeklimmer en door de aanmoedigingen van iedereen groeide mijn vertrouwen en zodoende leer je je angsten te overwinnen. Geleidelijk aan denk je niet meer aan hoe hoog je wel in de lucht hangt omdat je weet dat je heelhuids terug op de grond zal komen door de correcte beveiliging van je klasgenoot.

Klimmen is de ideale sport om aan teambuilding te doen en je komt er als persoon zowel lichamelijk als geestelijk veel sterker uit.

Iman Abdellati – 3VV.

Blog van oud-leerlinge Aurélie Stoelzaed

OldSchool2002

Ik was even verrast toen ik de vraag kreeg om iets te schrijven over mijn tijd op het (toenmalige) KA-IPB. Lang geleden dat ik daar over nagedacht had…

Of toch niet. Eigenlijk denk ik nog vaak terug aan die school en vooral de mensen toen, want ik zie hen nog vaak. Dit is wat de school voor mij betekend heeft: onmisbare vrienden.

Vanaf het derde jaar waren we een onafscheidelijke bende die het de leerkrachten niet altijd even makkelijk gemaakt heeft (mijn excuses daarvoor). Maar het was ook dankzij deze leerkrachten dat we samen zo’n toffe tijd konden beleven: de uitstappen naar Parijs, Normandië, Reims, Rome,… allemaal zalige herinneringen.

Maar ook de opdrachten die we in groep moesten maken, zorgden er alleen maar voor dat onze band hechter werd. Er werd ook veel van ons verwacht en terwijl ik dat vroeger allemaal maar enorm irritant vond, ben ik er nu blij om, want het heeft ons gebracht naar de persoon die we vandaag zijn. En ik persoonlijk ben blij dat ik mijn tijd nog steeds kan delen met mijn beste vriendinnen sinds 15 jaar.

Oud-leerling Yens Decaluwé blogt over zijn Da Vinci Campuservaring

yensIk hou gemengde gevoelens over aan mijn ervaringen met het middelbaar onderwijs. Het liep niet altijd van een leien dak & het ene vak lag me al meer dan het andere.

Naargelang dat ik specifiekere keuzes kon maken leunde de leerstof meer aan bij mijn interesses en werd het leerpakket voor mij persoonlijk, boeiender. Dit had een rechtstreekse invloed op mijn motivatie en de wil om er voor te gaan, want niet alleen de competenties bleken van belang maar ook de inzet.

Tijdens mijn schoolloopbaan zijn ook bepaalde leerkrachten van belang geweest om me de nodige begeleiding te geven. Dit door het geven van bijlessen, het geven van advies, het hebben van een luisterend oor om te coachen daar waar nodig. Daardoor was er ruimte voor individuele ontplooiing weliswaar binnen de algemeen geldende richtlijnen.

Dit alles heeft de grondvesten gelegd om mijn keuze tot het aanvatten van mijn studies voor geneesheer te kunnen waarmaken.

 

Oud-leerling Wouter De Maeseneire blogt

WouterVlerick

Ik kom niet meer zo vaak in Ronse, maar telkens ik mijn middelbare school voorbijrijd schieten de vele mooie herinneringen mij spontaan te binnen.

 Hier heb ik massa’s vrienden gemaakt, mij prima geamuseerd, vaak gevoetbald (weet niet of het nu nog mag – op de campus van het 1e en 2e jaar stonden ijzeren basketbalpalen, die als goal dienden, en de voetbal was een tennisbal – een drama voor onze schoenen!) en zeer veel geleerd. Het is een warme school, met een nauw en goed contact tussen leerlingen en een team van boeiende en gemotiveerde leerkrachten.

Vooral de lessen fysica en wiskunde, evenals Engels en Nederlands en lichamelijke opvoeding (ja, ik ben sportief 😉), vond ik het meest boeiend. Topervaringen waren ook een paar studietrips, eentje naar de kastelen van de Loire, en eentje naar de Moezelstreek, evenals een reeks feestjes op de School toen ik ongeveer 16 jaar was (de zogeheten t-dansants?), alsook de schaakpartijtjes met de studiemeester (Eric Van Camp) in de naschoolse opvang, en het spelen van Prince of Persia op de toen splinternieuwe computer met VGA kleurenscherm (jawel!) van de leerkracht Plastische Opvoeding.

 Hier heb ik een uitstekende vorming gekregen, de vakken waren niet steeds makkelijk, je moest inspanningen leveren, het niveau lag hoog – maar het bleek een uitstekende voorbereiding te zijn voor mijn verdere universitaire studies, en mijn latere carrière.

 Groeten,   

Wouter De Maeseneire*
Associate Professor of Corporate Finance
Vlerick Business School
*BVBA for Vlerick Partner CVBA

Een dag met Alexander De Croo – Nouh Abgar

Nouh

Ik heb de kans gekregen om een dag de plaats van Alexander De Croo in te nemen. Ik heb er dan ook onmiddellijk gebruik van gemaakt. Het was een onvergetelijke dag en een supermooie ervaring.

Ik werd verwacht aan de Kamer van Volksvertegenwoordigers te Brussel om 9u.45. Ik kwam aan voor Alexander De Croo dus moest ik in een speciale kamer wachten. Ik dacht dat ik alleen was maar toen ik in de kamer aankwam zag ik Jolien van Zuiddag. Ze herkende mij direct en we begonnen gewoon met elkaar te praten en ze zei dat Da Vinci Campus Ronse een van de beste scholen van Vlaanderen was.

Daarna heb ik Alexander de Croo ontmoet. We hebben eventjes kennis gemaakt en mijn eerste indruk was zéér positief: hij is echt tof, grappig en aangenaam. Daarna mocht ik mijn eerste foto met Alexander de Croo nemen in de plenaire vergadering van de Kamer van Volksvertegenwoordigers. Dan mocht ik deelnemen aan een open commissie, het ging over de vluchtelingen en twee leerlingen uit Nicaragua mochten een speech houden in verband met Zuiddag. Daarna moest ik even naar buiten want de ministers begonnen aan een gesloten commissie dus kreeg ik een rondleiding in de Kamer van Volksvertegenwoordigers met Cynthia, de privéfotograaf van Alexander De Croo. Het was mooi, leerrijk en interessant.

Dan moest ik naar het kabinet van Alexander De Croo gaan. Het kabinet bevindt zich in de Finance Tower. Daar heb ik kennis gemaakt met het team van Alexander De Croo, die mensen zijn echt super. Ik mocht ook foto’s nemen met hen. Wat ik merkte aan Alexander De Croo en zijn team is dat ze echt een sterke band hebben, ze vormen een hecht team, het leek een grote familie. Ik vond het echt super om met hen te discussiëren.

Rond 14u. had ik een afspraak met Alexander De Croo voor de opening van een mindervalidencentrum. Ik mocht met de privéchauffeur van het kabinet samen met Cynthia naar het centrum en daar ging Alexander De Croo bij ons aansluiten. Hij heeft echt een super mooie speech gehouden. Het ging over mindervaliden, over het leven, vreemdelingen en onze hedendaagse economie. Ik vond dat het beste moment van mijn dag want daar heb ik bijzonder veel bijgeleerd. Daarna mocht ik mee naar het Kernkabinet. Daar heb ik Charles Michel, de eerste minister, ontmoet en ook Maggie de Block, federale minister van sociale zaken en volksgezondheid. En daar eindigde mijn mooie dag.

Ik wil nog alle leerkrachten bedanken maar specifiek Mevrouw Wieme. Verder bedank ik ook Alexander De Croo en zijn team.

 

Zuiddag, wat was je prachtig – Yves Nikwigize

12182430_1644085152538207_7672838952565469111_o

Ik ben Yves Jean Baptiste Nikwigize uit 6e jaar Humane wetenschappen. Na een geslaagd sollicitatiegesprek van ongeveer een uur met onze schooldirecteur Gert Despiegeleer,  krijg ik het goede nieuws een paar dagen later dat ik voor een dag (Zuiddag ) schooldirecteur mocht zijn. Deze mogelijkheid greep ik met beide handen en ik keek al uit naar Zuiddag zelf.

Het duurde niet lang of het was zuiddag. Ik was niet echt zenuwachtig maar vooral benieuwd naar wat mij te wachten stond, hoe de directeur zijn dag doorbrengt, hoe hij zijn agenda vult en hoe hij omgaat en werkt met zijn collega’s op school en buiten school.

Als eerste kreeg ik een bureau en een computer als hulpmiddelen om mijn job goed te vervullen. Ik ging aan de slag en mijn eerste opdracht was een leerkrachtenlijst opstellen voor tijdens de pedagogische studiedag. De leerkrachten krijgen een workshop “MS WORD” en ik moest ze verdelen volgens hun kennis. Ik maakte een lijst van de gevorderden en de beginners. Natuurlijk hadden de leerkrachten dit zelf aangegeven.

Ik werd rond 9u.20 verwacht voor een vergadering. Samen met meneer Willem Vandenhaute ( Onze pedagogisch directeur ) en mevrouw Helga Delanghe ( Onze TAC ) ontvingen wij Joris V. die zijn firma Intercare vertegenwoordigt. Intercare is een IT- firma die met scholen werkt. Ze bieden advies, support en toestellen aan. Wij vonden de presentatie van Joris geslaagd maar deze dingen worden niet op 2 seconden beslist alhoewel de aanbiedingen van Intercare in aanmerking komen voor de toekomst van Da Vinci campus op IT-vlak.

Ik mocht ook een les meevolgen en de leraar beoordelen. Dit deed ik in de klas van mevrouw Lynn Verledens die aan de 5e jaars Handel les gaf over de rechten en plichten van echtgenoten. Dit was tijdens het lesuur rechten, een les die ik heel boeiend en interessant vond, ik leerde zeker ook iets bij.

Als directeur van de dag moest ik ook een paar brieven ondertekenen om toestemming te geven voor bepaalde gebeurtenissen die met school te maken hadden. Deze brieven gingen om bestelbonnen, geldaanvragen voor bepaalde uitstappen voor onze leerlingen, brieven naar ouders, … Ik verwachtte ook die dag onze Algemeen Directeur, maar door omstandigheden kon hij niet meer op onze campus in Ronse aanwezig zijn.

Ik vond Zuiddag een geslaagd initiatief en ik heb hieruit heel veel bijgeleerd en ervaringen opgedaan. Het is zeker voor herhaling vatbaar en hopelijk hebben wij de jongeren van La Campesina ( een coöperatieve van cacaoboeren in Nicaragua ) voldoende kunnen steunen. Ik bedank onze leerkrachten die heel hard hebben gewerkt om elke leerling die deelnam aan Zuiddag,  een schitterend dag met leerzame ervaringen te bezorgen.

ZUIDAG = SOLIDARITEIT

Groetjes,

Yves Nikwigize

De Zuiddag van Emira & Boutayna

Lemsiah Boutayna

Op 22 oktober ben ik gaan werken in het kader van Zuiddag bij kantoor 33. Ik kreeg de kans van meester Brigitte Vanhoutte om bij haar te werken voor een dag. Ik heb hoofdzakelijk administratief en klasseerwerk  verricht.

Om 8.25 uur werd ik verwacht aan het kantoor. Eerst kreeg ik een rondleidingen daarna moest ik aan de slag! Het was zeer aangenaam werken met de secretaresse! Na een lange tijd klasseerwerk verricht te hebben, kreeg ik twee uur de tijd om te lunchen.

Na mijn rustpauze werd ik weer verwacht aan het kantoor om 14.00 uur. Samen met de secretaresse hebben wij het hele archief terug in orde gezet.  Tenslotte mocht ik om 16.00 uur het kantoor verlaten. Het was zeker een geslaagde dag! Zowel voor het Noorden als het Zuiden!

Boutayna

Emira Safi

Op 22 oktober was het zover. Ik kon eindelijk mijn droomjob uitoefenen. Ik werd namelijk persverantwoordelijke van het VBO (Verbond der Belgische Ondernemingen).

Hoe zag mijn dag eruit?

Ik kwam rond 9uur aan in het VBO Brussel. Ik dacht eigenlijk dat we met veel gingen zijn, maar dit was niet het geval. Ik werd meteen verwelkomd. De begeleiders gaven ons wat informatie i.v.m het VBO.

Daarna  kregen we een rondleiding door het gebouw en al snel kwamen we allemaal met elkaar overeen. We waren met 3. We hadden elk een ander taak. Ik was namelijk persverantwoordelijke, dus na de rondleiding werd ik naar mijn bureau gebracht. Ik moest een persbericht schrijven i.v.m Zuiddag: http://vbo-feb.be/nl-BE/Nieuws/Press-Releases/VBO-in-de-sporen-van-Zuiddag/

In de nammiddag heb ik wat verder gewerkt aan mijn persbericht en ik beheerde het Twitteraccount van het VBO.

Ik zou dit zo graag nog eens willen meemaken. Je leert zoveel bij op een leuke manier.

Emira

Directeur voor 1 Zuiddag – Galina Coppens

GalinaVorige week donderdag heb ik dankzij Zuiddag de kans gekregen om iets nieuws uit te proberen, ik mocht directeur worden voor één dag. Niet alleen was dit een leuke ervaring, ook kon ik me inzetten voor een goed doel. Die dag ben ik naar Omer Wattez gegaan, een basisschool in Schorisse. Toen ik er aankwam, kwam er al een leerkracht naar me toe met een vraag, deze heb ik dan zo goed mogelijk proberen te beantwoorden. Ik kreeg de gsm van Stan De Wolf, de echte directeur van de school. Deze mocht ik de hele dag bij me houden om te gebruiken. Toen de bel ging en de kinderen naar de rij moesten gaan om naar hun klas te gaan, stelde ik me eerst even voor. Ook stelde ik Bieke en Gwendolyn voor, leerkrachten voor 1 dag. Toen begon de dag echt voor mij.

Stan en ik zijn begonnen met mails van de ouders te beantwoorden en andere zaken te regelen. Hij legde me ook uit wat ik moest doen als er iemand belde om een kind in te schrijven. Stan en ik probeerden zo goed mogelijk onze planning te volgen die we op voorhand hadden opgesteld maar al snel liepen we achterstand op door veel onverwachte mails en telefoons. Toch zijn we erin geslaagd om onze voorop gezette taken af te werken. Tijdens de middag hebben we nog vlug de app Gynzy Kids op de iPads geïnstalleerd, dit is een applicatie waarbij de leerlingen zelfstandig oefeningen kunnen maken. Hierna zijn we met twee leerlingen uit iedere klas naar het leerlingenlokaal gegaan, daar heb ik de leerlingenraad geleid en mijn mening mogen geven over de voorstellen van de kinderen. Na een nabespreking van de leerlingenraad zijn Stan en ik naar de klas van Gwendolyn en van Bieke gegaan, om hun les bij te wonen en te bespreken.

Dit alles was een leuke ervaring en ik heb geleerd dat er bij de job van directeur veel komt kijken. Flexibiliteit en knowhow van allerhande zaken zijn zeker een vereiste bij deze job, ook communicatie en een vlotte omgang met personen van verscheiden leeftijden zijn noodzakelijke vaardigheden.
Galina2

Liam Decaluwés (6 WW) Zuiddag

2Bij het kiezen van het bedrijf waar ik stage gelopen heb voor de Zuiddag heb ik mij laten leiden door mijn interesse voor mijn toekomstige studies: industrieel ingenieur. Zo heb ik twee doelen kunnen bereiken. Het eerste doel is een bijdrage leveren voor een goed doel door het geld dat ik verdiend heb bij Comeplast-Carpaco, een ingenieursbedrijf dat alle Renmans-vestigingen tekent en opvolgt, die dag af te staan aan het project in Nicaragua. Het tweede doel is een idee te krijgen wat het werk van een industrieel ingenieur kan inhouden.

Liam Decaluwé – 6 Wetenschappen-Wiskunde

1